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所需点数:30
卷面总分:0
参考人数:131
答题时间:100 分
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试卷来源:互联网
上传时间:2015-5-11
上传者:KevinGreen
试卷说明
     
    一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题2分,共40分)
    1.我国制定教育目的的理论基础是
    A.《义务教育法》
    B.马克思关于人的全面发展的理论
    C.我国优秀的教育传统
    D.西方先进的教育教学经验
    2.毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在
    A.1957年
    B.1958年
    C.1966年
    D.1964年
    3.现代社会的种种特征对教育系统具有
    A.双向作用
    B.指导作用
    C.重要作用
    D.决定作用
    4.“教育即生活、学校即社会”、“从做中学”是_________的重要主张。
    A.实践教育学派
    B.实证教育学派
    C.传统教育学派
    D.实用主义教育学派
    5.国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为
    A.初等教育
    B.义务教育
    C.平民教育
    D.普及教育
    6.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展的教育思想家是
    A.柏拉图
    B.亚里士多德
    C.昆体良
    D.苏格拉底
    7.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说
    A.学生在教育活动中是被动的客体
    B.教师在教育活动中是被动的客体
    C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
    D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的
    8.校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于
    A.科学课程
    B.活动课程
    C.隐性课程
    D.核心课
    9.小学教材的编写,在内容上最重要的是要考虑
    A.形象性与兴趣性
    B.娱乐性与生活性
    C.科学性与思想性
    D.知识性与个性
    10.学校组织教育和教学工作的重要依据是
    A.课程目标
    B.教学大纲
    C.课程计划
    D.教科书
    11.学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称
    A.教学目的
    B.教学计划
    C.教学课程
    D.教学大纲
    12.“不愤不启,不悱不发”体现了_________教学的原则。
    A.循序渐进
    B.启发性
    C.因材施教
    D.巩固性
    13.一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高,说明该测验的_________较高。
    A.信度
    B.效度
    C.区分度
    D.难度
    14.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度,称为测验的
    A.信度
    B.效度
    C.区分度
    D.难度
    15.在古希腊,最早提出发现法的大教育家是
    A.德谟克利特
    B.亚里士多德
    C.柏拉图
    D.苏格拉底
    16.颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的
    A.导向性原则
    B.疏导原则
    C.因材施教原则
    D.教育影响的一致性原则
    17.我国小学阶段,德育内容主要体现在_________中。
    A.班级教育活动
    B.思想品德课
    C.全校思想政治教育活动
    D.班会和校会
    18.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的
    A.疏导原则
    B.因材施教原则
    C.导向性原则
    D.尊重学生与严格要求相结合原则
    19.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是
    A.德育原则
    B.德育途径
    C.德育方法
    D.德育模式
    20.在知、情、意、行四个德育环节中,_________是基础,_________是关键。
    A.知情
    B.知行
    C.意行
    D.知意
    二、填空题(共20空,每空1分,共20分)
    21.首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想的是捷克教育家_________,他所著的《_________》标志着教育学成为一门独立的学科。
    22.现代教师的基本素质包括思想政治素质、_________素质、_________素质、_________素质、_________素质、身体心理素质。
    23.心理成熟以_________的能力、较稳定的_________和_________的形成为标志。
    24.关于身心发展的动因问题,主要存在着内发论、_________、_________等不同的解释。
    25.自我教育能力主要由_________能力和自我调控能力等构成。
    26.师生在人格上是_________的关系。
    27.实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的_________以培养他们的良好品德的方法。28.根据一定的要求和标准,对学生的思想言行做出判断的德育方法是_________法,是对品德发展的手段。
    29.品德评价法通常包括_________、批评惩罚和_________等方式。
    30.从活动水平的角度看,个体的实践活动由生理、_________和_________三种不同层次和内容的活动构成。
     
    三、简答题(共5小题,每题4分,共20分)
    31.简述现阶段我国教育目的的基本精神。
    32.简述人的身心发展的一般规律。
    33.简述小学教育在义务教育中的地位。
    34.编排教科书的基本要求是什么?
    35.小学阶段课程的性质是什么?
     
    四、论述题(共2小题,每题l0分,共20分]
    36.试述现代教师的基本素质。
    37.试述小学生认识能力发展特点与教育。
     
考前必读
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